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Excelente la intervención del plantel 25, Azoyú en la Feria Anual de San Bartolo, el pasado 23 de agosto a invitación del Instituto Guerrerense de la Cultura, participaron con la Danza de los Apaches
miércoles, 13 de octubre de 2010
lunes, 11 de octubre de 2010
CAMPAMENTO ACADÉMICO
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El Hotel Parador del Marqués fue sede del Primer Campamento Académico 2010 que el Departamento de Evaluación de Competencias Estudiantiles coordina. El 21 de septiembre pasado hicieron su arribo a esta ciudad Capital los maestros del Colegio de Bachilleres del Estado de México que participan como asesores de los diez estudiantes que acudirán en noviembre a Tuxtla Gutiérrez, Chiapas al XIX Encuentro Académico de la Zona Sur-Sureste.También acuden a este evento los diez asesores de estos jóvenes que pertenecen a nuestro subsistema, el día 22 a las nueve de la mañana se llevó a cabo el acto protocolario en el que la maestra Nora Luna Blas, Directora Académica, emitió un mensaje a los participantes, reconociendo su esfuerzo y felicitándolos por el trabajo realizado.
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Este mismo día se llevó a cabo el curso de “Inteligencia Emocional” a cargo de la psicóloga Aurora Otero Bailón en el que participaron todos los profesores y estudiantes.
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Además de las asesorías se trabajará yoga y relajación, dinámicas grupales, ejercicios físicos, evaluación de la jornada y clausura; la evaluación de resultados exclusivamente con maestros del Colegio de Bachilleres Estado de México, nos informó la Maestra Nora Muñoz Solís Jefa del Departamento de Evaluación de Competencias Estudiantiles a cargo de la organización.
NOMBRAMIENTOS
Se han nombrado recientemente a los siguientes compañeros: Hilda Rodríguez Adame como Jefa del Departamento de Control Escolar, al Lic. Manuel Ignacio Zamora Guevara, Director de plantel 2, Acapulco, Lic. Antonio Reyes Damián, Subdirector Académico del plantel 8, Ayutla; a la Lic. Anabel Flores Álvarez como Subdirectora Académica del plantel 5, Coyuca de Catalán; al C.P. José Luís Odriozola Gómez como Director del plantel 27, Bajos del Ejido, a la Lic. Candy Unises Ascencio Román como Subdirectora Académica del plantel 27, Bajos del Ejido; Lic. Justino Manuel Ayerdi Márquez, Director del plantel 6-A, Coyuquilla; Lic. Osiris García Cruz, Director del plantel EMSAD, Las Mesas; C.P. Esteban Peralta Villanueva, Director del plantel por Cooperación Aguas Calientes; Lic. Lenin Gómez Rivera, Director del plantel por Cooperación Copanatoyac; C.P. Rafael Ruiz Rivero, Director del plantel por cooperación El Coacoyul; C.P. Wendy Carachuri Ramírez, Directora del plantel por cooperación Los Mogotes. Les deseamos suerte en esta encomienda.
Sociedad del conocimiento
Entrevista con Max Arturo
Graciela Ledezma Narváez
Para el investigador, economista de la Universidad Autónoma de Guerrero, Max Arturo López Hernández la sociedad del conocimiento es un concepto con el que se quiere identificar a una sociedad que tiene que innovar procesos y habilidades para poder impactar en procesos económicos.
Señala que el concepto de la sociedad del conocimiento surgió en los años cincuenta en Norteamérica y tiene que ver con la economía, “antes se consideraba que los factores de producción era la tierra, el capital, los trabajadores o el trabajo, a partir de los cincuentas no son los factores, sólo los que te resuelven el proceso de la producción sino que hay otros elementos y otras preguntas, cómo innovas, cómo mejoras las condiciones de la producción, ahí empieza el conocimiento, a tomar importancia a partir de las crisis de los setentas se empiezan a preguntar cómo adquirir conocimiento para impactar en los procesos de producción, si ya el gobierno no puede atenderlo, en todo el mundo, la incorporación de las políticas neoliberales terminan por hacerse insostenibles, ser creativo no es solo emitir dinero, la inquietud es cómo mejorar la producción, distribución, comercialización, como innovando se puede salir del atraso, algo que necesita hacer Latinoamérica y para ello es necesario buscar nuevas formas de producir.”
A partir de los japoneses, coreanos, alemanes, explica Max Arturo, se descubre que es a través del conocimiento y las NITICS, que son nuevas Tecnologías de comunicación e información que se puede impulsar el desarrollo, la UNESCO te dice que ya no hay que estudiar por estudiar sino para tener una comprensión lectora y habilidades matemáticas, para plantear problemas y soluciones, no tenemos alternativa debemos desarrollar estas habilidades.
“Debe México formar parte de estas generaciones innovadoras, frente a un estado minimizado debe recuperar estas herramientas, ya perdió el control hasta para emitir la moneda, esto era antes controlado por el Presidente, ahora es por el Banco de México, con las nuevas políticas internacionales para controlar las crisis financieras, por un lado es dinámico el conocimiento, entre más tiempo pasa es más difícil acercarnos a los grandes conocimientos; estamos quedando rezagados, cuando estamos renovando nuestra computadora, ya la renovaron dos veces más otros países, hay que retomar el conocimiento”, expresa Arturo López.
Países orientales como Taiwán, Corea del Sur despegaron impresionantemente —explica Max Arturo— ellos estaban en extremos de marginación y pobreza, porque se acercaron a las innovaciones, por eso hicieron que los capitales se desplazaran a estas naciones. Vemos en todos los mercados productos de China, Taiwán por todo el mundo. Ante la pregunta de que si no se corría el riesgo sólo de copiar y no crear, señaló que India y Brasil, despuntan en las nuevas tecnologías vinculados a sistemas automatizados, cibernéticos y robótica diseñan políticas en las cuales ven quién es el mejor y se copia al mejor, la otra fase es qué capacidad tienes para copiar y de qué manera copias, y mejoras; con esas ideas avanzan, ellos van a los grandes centros a formar a su personal y lo capacitan, es lo que hizo TELMEX, para manejar la telefonía celular, se privatizó, ahorita el fenómeno se está repitiendo en la línea de aviación.
“En Telmex plantean una alternativa: sabemos del problema, partimos de retiros voluntarios para los que se quieran retirar, los que estén en edad de jubilación; los que quedan se dividen en dos partes una para atender la infraestructura base, porque no queda sin funcionar y otra parte va a preparase a Estados Unidos, pagados por la empresa, se trajeron toda la infraestructura para celulares, lo que tenemos ahora es que los que nos atienden y manejan toda la infraestructura son mexicanos; están reciclando, si nos damos cuenta en telefonía casi estamos en la punta, casi porque las creaciones a diario son impresionantes; con el atraso de México la OCD establece que en los indicadores, México está atrasado y Guerrero en los niveles más bajos, por lo que si en el país, somos grandes copiadores, baste ver la piratería que circula en la república, a esto debemos darle una forma legal. Si somos capaces de armar computadoras de primer mundo piratas y si no le damos ese esquema legal que permita innovar no podemos ser más competitivos”, agrega.
A Max Arturo le preocupan más los alumnos que los maestros, responde ante la falta de preparación de muchos docentes que atienden zonas apartadas, comenta que ahora los niños ya no requieren ese doble esfuerzo que hacemos los de generaciones anteriores que tenemos que desplazar la vista de una pantalla a un control, cuando ellos ya tienen desarrollado desde la postura de los botones con los videojuegos, celulares, manejo de computadoras y sistemas digitales, en los que nos perdemos los de otras generaciones, mientras nuestro esquema mental es más limitado en su desarrollo, ellos están desarrollando habilidades mentales totalmente diferentes a las que desarrollamos nosotros, son de respuesta inmediata, en cambio nosotros tenemos que pensar, reflexionar para tomar una acción que debe ser ya. Un claro ejemplo es la reacción de las nuevas generaciones ante los temblores, mientras se nos enseñó a hincarnos y rezar, ellos se ponen en zonas seguras a salvo. Ya hay otros entrenamientos.
“Aunque todavía en las escuelas hay maestros que están enseñando con procesos tradicionales que ya no van con las nuevas NTICS, los pocos equipos, se echan a perder, el reto es romper el esquema de la pobreza, a través del conocimiento, la idea es cambiar de darle el pescado a enseñarle a pescar; el estado corporativo, clientelar, populista de darte el pescado tiene que terminar para dar paso otras políticas de dar el conocimiento de mejores técnicas, conseguirle la caña de pescar, lugares en donde hacerlo; estamos dependiendo sólo del pescado y eso se debe terminar, la población debe decidir tomar la iniciativa y darse a si misma los mecanismos para hacerlo, estamos frente a un estado minimizado, esto tiene que ver con conocimiento no hay de otra. Debemos hacerlo la sociedad”, añade.
“Cuando los maestros te dicen que no hagas tarea en Internet, cuando es ahí donde se genera la información, claro que hay falsedades pero también verdades y eso es lo que tienes que aprender, cuando es así es “porque tienen miedo, porque no manejan las nuevas tecnologías. El aprendizaje es directo, no podemos escudarnos en que no sabemos lo que están aprendiendo ahí, todos los cercanos a nuestros hijos tiene nombre y apellidos y no podemos hacernos a un lado, si tenemos miedo a una computadora frente a lo que podamos enseñar ya estamos en problemas, entonces buscarán otras fuentes de conocimiento no van a creer en nosotros. La clave es: aprendizaje continuo, desde el preescolar, mientras en Corea el 80 por ciento de los jóvenes tienen nivel de licenciatura, aquí no alcanzamos ni el 10 por ciento, los desniveles son impresionantes, yo creo que sí se puede, sí se debe es lo que deben responder los gobiernos por que la mayor parte de la educación es pública, hay que platicar con el sindicato que se preocupa por los maestros, no por los niños, deben preocuparnos los niños porque a fin de cuentas es la fuente del empleo, ¿cómo queremos ver a México, a nuestro estado, a nuestra ciudad, a nuestra colonia, a nuestra calle?, ¿cómo vemos a los niños?, si los vemos drogándose, limpiando parabrisas en las calles o los vemos metidos en el estudio, en la investigación, en la pregunta, hablando, inquietos, ese es el Guerrero del futuro, no hay que dejárselos a nadie, todo mundo tiene responsabilidades, ahí debemos empezar con nuestra responsabilidad directa, con los nuestros”, finaliza Max Arturo.
Graciela Ledezma Narváez
Para el investigador, economista de la Universidad Autónoma de Guerrero, Max Arturo López Hernández la sociedad del conocimiento es un concepto con el que se quiere identificar a una sociedad que tiene que innovar procesos y habilidades para poder impactar en procesos económicos.
Señala que el concepto de la sociedad del conocimiento surgió en los años cincuenta en Norteamérica y tiene que ver con la economía, “antes se consideraba que los factores de producción era la tierra, el capital, los trabajadores o el trabajo, a partir de los cincuentas no son los factores, sólo los que te resuelven el proceso de la producción sino que hay otros elementos y otras preguntas, cómo innovas, cómo mejoras las condiciones de la producción, ahí empieza el conocimiento, a tomar importancia a partir de las crisis de los setentas se empiezan a preguntar cómo adquirir conocimiento para impactar en los procesos de producción, si ya el gobierno no puede atenderlo, en todo el mundo, la incorporación de las políticas neoliberales terminan por hacerse insostenibles, ser creativo no es solo emitir dinero, la inquietud es cómo mejorar la producción, distribución, comercialización, como innovando se puede salir del atraso, algo que necesita hacer Latinoamérica y para ello es necesario buscar nuevas formas de producir.”
A partir de los japoneses, coreanos, alemanes, explica Max Arturo, se descubre que es a través del conocimiento y las NITICS, que son nuevas Tecnologías de comunicación e información que se puede impulsar el desarrollo, la UNESCO te dice que ya no hay que estudiar por estudiar sino para tener una comprensión lectora y habilidades matemáticas, para plantear problemas y soluciones, no tenemos alternativa debemos desarrollar estas habilidades.
“Debe México formar parte de estas generaciones innovadoras, frente a un estado minimizado debe recuperar estas herramientas, ya perdió el control hasta para emitir la moneda, esto era antes controlado por el Presidente, ahora es por el Banco de México, con las nuevas políticas internacionales para controlar las crisis financieras, por un lado es dinámico el conocimiento, entre más tiempo pasa es más difícil acercarnos a los grandes conocimientos; estamos quedando rezagados, cuando estamos renovando nuestra computadora, ya la renovaron dos veces más otros países, hay que retomar el conocimiento”, expresa Arturo López.
Países orientales como Taiwán, Corea del Sur despegaron impresionantemente —explica Max Arturo— ellos estaban en extremos de marginación y pobreza, porque se acercaron a las innovaciones, por eso hicieron que los capitales se desplazaran a estas naciones. Vemos en todos los mercados productos de China, Taiwán por todo el mundo. Ante la pregunta de que si no se corría el riesgo sólo de copiar y no crear, señaló que India y Brasil, despuntan en las nuevas tecnologías vinculados a sistemas automatizados, cibernéticos y robótica diseñan políticas en las cuales ven quién es el mejor y se copia al mejor, la otra fase es qué capacidad tienes para copiar y de qué manera copias, y mejoras; con esas ideas avanzan, ellos van a los grandes centros a formar a su personal y lo capacitan, es lo que hizo TELMEX, para manejar la telefonía celular, se privatizó, ahorita el fenómeno se está repitiendo en la línea de aviación.
“En Telmex plantean una alternativa: sabemos del problema, partimos de retiros voluntarios para los que se quieran retirar, los que estén en edad de jubilación; los que quedan se dividen en dos partes una para atender la infraestructura base, porque no queda sin funcionar y otra parte va a preparase a Estados Unidos, pagados por la empresa, se trajeron toda la infraestructura para celulares, lo que tenemos ahora es que los que nos atienden y manejan toda la infraestructura son mexicanos; están reciclando, si nos damos cuenta en telefonía casi estamos en la punta, casi porque las creaciones a diario son impresionantes; con el atraso de México la OCD establece que en los indicadores, México está atrasado y Guerrero en los niveles más bajos, por lo que si en el país, somos grandes copiadores, baste ver la piratería que circula en la república, a esto debemos darle una forma legal. Si somos capaces de armar computadoras de primer mundo piratas y si no le damos ese esquema legal que permita innovar no podemos ser más competitivos”, agrega.A Max Arturo le preocupan más los alumnos que los maestros, responde ante la falta de preparación de muchos docentes que atienden zonas apartadas, comenta que ahora los niños ya no requieren ese doble esfuerzo que hacemos los de generaciones anteriores que tenemos que desplazar la vista de una pantalla a un control, cuando ellos ya tienen desarrollado desde la postura de los botones con los videojuegos, celulares, manejo de computadoras y sistemas digitales, en los que nos perdemos los de otras generaciones, mientras nuestro esquema mental es más limitado en su desarrollo, ellos están desarrollando habilidades mentales totalmente diferentes a las que desarrollamos nosotros, son de respuesta inmediata, en cambio nosotros tenemos que pensar, reflexionar para tomar una acción que debe ser ya. Un claro ejemplo es la reacción de las nuevas generaciones ante los temblores, mientras se nos enseñó a hincarnos y rezar, ellos se ponen en zonas seguras a salvo. Ya hay otros entrenamientos.
“Aunque todavía en las escuelas hay maestros que están enseñando con procesos tradicionales que ya no van con las nuevas NTICS, los pocos equipos, se echan a perder, el reto es romper el esquema de la pobreza, a través del conocimiento, la idea es cambiar de darle el pescado a enseñarle a pescar; el estado corporativo, clientelar, populista de darte el pescado tiene que terminar para dar paso otras políticas de dar el conocimiento de mejores técnicas, conseguirle la caña de pescar, lugares en donde hacerlo; estamos dependiendo sólo del pescado y eso se debe terminar, la población debe decidir tomar la iniciativa y darse a si misma los mecanismos para hacerlo, estamos frente a un estado minimizado, esto tiene que ver con conocimiento no hay de otra. Debemos hacerlo la sociedad”, añade.
“Cuando los maestros te dicen que no hagas tarea en Internet, cuando es ahí donde se genera la información, claro que hay falsedades pero también verdades y eso es lo que tienes que aprender, cuando es así es “porque tienen miedo, porque no manejan las nuevas tecnologías. El aprendizaje es directo, no podemos escudarnos en que no sabemos lo que están aprendiendo ahí, todos los cercanos a nuestros hijos tiene nombre y apellidos y no podemos hacernos a un lado, si tenemos miedo a una computadora frente a lo que podamos enseñar ya estamos en problemas, entonces buscarán otras fuentes de conocimiento no van a creer en nosotros. La clave es: aprendizaje continuo, desde el preescolar, mientras en Corea el 80 por ciento de los jóvenes tienen nivel de licenciatura, aquí no alcanzamos ni el 10 por ciento, los desniveles son impresionantes, yo creo que sí se puede, sí se debe es lo que deben responder los gobiernos por que la mayor parte de la educación es pública, hay que platicar con el sindicato que se preocupa por los maestros, no por los niños, deben preocuparnos los niños porque a fin de cuentas es la fuente del empleo, ¿cómo queremos ver a México, a nuestro estado, a nuestra ciudad, a nuestra colonia, a nuestra calle?, ¿cómo vemos a los niños?, si los vemos drogándose, limpiando parabrisas en las calles o los vemos metidos en el estudio, en la investigación, en la pregunta, hablando, inquietos, ese es el Guerrero del futuro, no hay que dejárselos a nadie, todo mundo tiene responsabilidades, ahí debemos empezar con nuestra responsabilidad directa, con los nuestros”, finaliza Max Arturo.
Como me hice poeta
Carlos F. Ortiz
Andrés Acosta nos entrega una novela hilarante, carnavalesca, la historia de un joven que busca a cualquier costa ser escritor, aún a pesar de que le desagrada la lectura. Su viaje al mundo de las letras inicia después de ver una película sobre la vida de un escritor famoso, que pasa los días en fiestas, con mujeres, y que de vez en cuando se le ve sentado escribiendo. Una mañana el joven sale de su casa a buscar fortuna, renta un cuartito e inicia a trabajar en una lavandería, al descubrir, luego de pasar horas y horas sentado frente a su computadora y no lograr ni un párrafo, decide entrar a estudiar en una escuela de escritores.
La novela de Andrés Acosta Como me hice poeta, nos recuerda en ocasiones las novelas Miedo a los animales de Enrique Serna, La muerte del instalador de Álvaro Enrigue, Quiero escribir pero me sale espuma de Gustavo Sainz y La Tumba de José Agustín, es podría decirse una novela de iniciación y al mismo tiempo una sátira a la vida cultural. Acosta se mofa de los jóvenes con ínfulas de escritores que buscan más la fama que la literatura, de quienes han hecho de la burocracia cultural su asidero.
Andrés traza un puente entre la sátira y al farsa, con un humor desfachatado cuenta esa historia del joven que aspira a ser escritor y termina siendo corrector de estilo, para luego pasar a formar parte de un grupo de rebeldes liderados por el Punteador, que sabotean documentos oficiales, quienes pretender desestabilizar el sistema del país a través de puntos y comas.
El libro podría decirse se encuentra dividido en dos ejes, el primero las aventuras y la iniciación de un joven por el mundo literario, la frustración y la búsqueda, que sale de casa en busca de fama, pero que no logra romper el bloqueo de las trece páginas, que luego de pasar por la escuela de escritores –una parodia de la SOGEM- se cuela a trabajar en una dependencia cultural de gobierno, en una presentación de un libro de poesía conoce al que sería su maestro, una suerte de jedi posmoderno que le enseña el arte de la escritura, ahí el personaje es bautizado con el sobrenombre de tres puntos, y junto con un grupo de saboteadores buscan desquiciar la tranquilidad del país.
Por estas páginas circulan una especie de caricatura de la fauna intelectual que habitan nuestro país, la tragedia nacional que se ha vuelto la política cultural mexicana.
Como me hice poeta hizo que el escritor guerrerense Andrés Acosta obtuviera el premio Juan García Ponce de Novela Breve en el 2009, novela que es ante todo un ejercicio lúdico y confesional sobre el quehacer literario.
Andrés Acosta (Chilpancingo, Guerrero 1964), ha escrito cuento, novela, literatura infantil y juvenil, y guiones para cine y televisión, ha publicado Afuera están gritando tu nombre, Gob. del Edo. de Sinaloa, 1991. || Los signos remotísimos del día, AEM/México Ilustrado, 1999. || Solitarios y podridos, UABJO, 2003. || Capicúa 101, U. de G., 2003. || Cinco noches en La Habana, La Mano Izquierda Impresora, Canadá, 2003. || Mérida, La Mano Izquierda Impresora, Canadá, 2003. ||El complejo de Faetón, CONACULTA/DGP/Ediciones SM, 2006. ||El sueño de los cinocéfalos, UNAM, Confabuladores, 1997. || No volverán los trenes, CONACULTA, Tierra Adentro, núm. 161, 1998. || Doctor Simulacro, Joaquín Mortiz, 2005.
Andrés Acosta nos entrega una novela hilarante, carnavalesca, la historia de un joven que busca a cualquier costa ser escritor, aún a pesar de que le desagrada la lectura. Su viaje al mundo de las letras inicia después de ver una película sobre la vida de un escritor famoso, que pasa los días en fiestas, con mujeres, y que de vez en cuando se le ve sentado escribiendo. Una mañana el joven sale de su casa a buscar fortuna, renta un cuartito e inicia a trabajar en una lavandería, al descubrir, luego de pasar horas y horas sentado frente a su computadora y no lograr ni un párrafo, decide entrar a estudiar en una escuela de escritores. La novela de Andrés Acosta Como me hice poeta, nos recuerda en ocasiones las novelas Miedo a los animales de Enrique Serna, La muerte del instalador de Álvaro Enrigue, Quiero escribir pero me sale espuma de Gustavo Sainz y La Tumba de José Agustín, es podría decirse una novela de iniciación y al mismo tiempo una sátira a la vida cultural. Acosta se mofa de los jóvenes con ínfulas de escritores que buscan más la fama que la literatura, de quienes han hecho de la burocracia cultural su asidero.
Andrés traza un puente entre la sátira y al farsa, con un humor desfachatado cuenta esa historia del joven que aspira a ser escritor y termina siendo corrector de estilo, para luego pasar a formar parte de un grupo de rebeldes liderados por el Punteador, que sabotean documentos oficiales, quienes pretender desestabilizar el sistema del país a través de puntos y comas.
El libro podría decirse se encuentra dividido en dos ejes, el primero las aventuras y la iniciación de un joven por el mundo literario, la frustración y la búsqueda, que sale de casa en busca de fama, pero que no logra romper el bloqueo de las trece páginas, que luego de pasar por la escuela de escritores –una parodia de la SOGEM- se cuela a trabajar en una dependencia cultural de gobierno, en una presentación de un libro de poesía conoce al que sería su maestro, una suerte de jedi posmoderno que le enseña el arte de la escritura, ahí el personaje es bautizado con el sobrenombre de tres puntos, y junto con un grupo de saboteadores buscan desquiciar la tranquilidad del país.
Por estas páginas circulan una especie de caricatura de la fauna intelectual que habitan nuestro país, la tragedia nacional que se ha vuelto la política cultural mexicana.
Como me hice poeta hizo que el escritor guerrerense Andrés Acosta obtuviera el premio Juan García Ponce de Novela Breve en el 2009, novela que es ante todo un ejercicio lúdico y confesional sobre el quehacer literario.
Andrés Acosta (Chilpancingo, Guerrero 1964), ha escrito cuento, novela, literatura infantil y juvenil, y guiones para cine y televisión, ha publicado Afuera están gritando tu nombre, Gob. del Edo. de Sinaloa, 1991. || Los signos remotísimos del día, AEM/México Ilustrado, 1999. || Solitarios y podridos, UABJO, 2003. || Capicúa 101, U. de G., 2003. || Cinco noches en La Habana, La Mano Izquierda Impresora, Canadá, 2003. || Mérida, La Mano Izquierda Impresora, Canadá, 2003. ||El complejo de Faetón, CONACULTA/DGP/Ediciones SM, 2006. ||El sueño de los cinocéfalos, UNAM, Confabuladores, 1997. || No volverán los trenes, CONACULTA, Tierra Adentro, núm. 161, 1998. || Doctor Simulacro, Joaquín Mortiz, 2005.
Festejos del Bicentenario
Tanganguato presente el pasado 16 de septiembre en el desfile cívico militar, el Colegio de Bachilleres participa con gran orgullo en estas fiestas nacionales.
Otro de los planteles que participó gallardamente en este desfile del 16 de septiembre fue el plantel 18, San Miguel Totolapan que encabeza el Lic. Néstor Márquez Morante, la escolta de éste plantel fue la encargada de realizar los honores a la enseña nacional en el evento realizado en la cabecera municipal con motivo de conmemorarse el bicentenario de nuestra independencia.
EI pasado 14 de septiembre, la subdirección académica del plantel 16 del turno vespertino a cargo del Profesor Salvador Mendoza Sánchez y la academia de histórico social representada por Ana María Román Vargas, realizaron un evento cívico cultural con motivo del bicentenario, donde se realizó el primer homenaje a nuestros símbolos patrios.
Se presentaron el pasado 14 de septiembre en el programa cívico cultural organizado en el plantel 16, así como el día 15 de septiembre, en la gran plaza Acapulco, donde recibieron un emotivo reconocimiento del público asistente, felicitaciones a estos jóvenes y a su profesor José César Trani Hernández
La maestra Manuela Medrano Valle comparte fotos de la participación del plantel por Cooperación Paso de Arena en el pasado desfile del 16 de septiembre de 2010. La maestra Manuela Medrano Valle comparte fotos de la participación del plantel por Cooperación Paso de Arena en el pasado desfile del 16 de septiembre de 2010.
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viernes, 8 de octubre de 2010
Entrega Cheque día del burocráta
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La Coordinadora de Oficinas Generales: Carmelita Barrientos Arredondo, entregó a los agremiados a la sección XXXI del SUSPEG, el pago de útiles escolares y el día del burócrata en la primera quincena de septiembre.
RadioTV Bachillres al aire
Te invitamos a ver el programa de internet ¡Bachilleres al Aire! Que se transmite por internet en la página www.radiotvconalepgro.com.mx, todos los martes a las 12 del día.
Concurso de farolas dle Plantel 11 Tixtla
Con motivo del Bicentenario las alumnas y alumnos del plantel Tixtla participaron en un concurso de faroles en donde dejaron ver su creatividad y valoración sobre los hechos históricos de la lucha de independencia, fue precisamente un farol que representa la alhóndiga de granaditas, el farol que obtuvo el primer lugar; en otros quedaron las imágenes del “Pipila”, Morelos e Hidalgo, entre muchos otros. Felicitamos a este plantel por su iniciativa.
XVII Concurso Nacional de Dibujo Infantil y juvenil 2010
El Consejo Nacional de Población (CONAPO); y el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFAPA) te invitan a participar en el XVII Concurso Nacional de Dibujo Infantil y Juvenil 2010; para que expreses con tus dibujos cómo podemos detectar, prevenir y denunciar la trata de personas, un delito que atenta contra la dignidad, la libertad y los derechos de las niñas, niños y jóvenes del mundo. Este delito consiste en la captación y robo de personas mediante el engaño, el fraude o la fuerza para ser vendidos, explotados, abusados o maltratados. La trata de personas ocurre en el mundo y en nuestro país, y aunque cualquier persona puedes ser una victima de trata, la mayoría son niñas, niños, jóvenes, mujeres y migrantes. Muchos de ellos son más vulnerables si viven en situaciones de pobreza, de calle, abuso o violencia familiar. Este año, el concurso se suma a la campaña Corazón Azul, Léxico contra la trata de personas, un esfuerzo conjunto del gobierno federal y la Organización de las Naciones Unidas.
¡Ponte vivo! Cuídate de la trata. Alerta tus sentidos para detectar y evitar situaciones de peligro y a las personas que quieren engañarte. Platica en la escuela, con tus familiares y amigos sobre los riesgos de la trata de personas y sobre que pueden hacer para prevenir esta forma moderna de esclavitud.
Te invitamos a que pienses y exprese con tus dibujos: -¿Qué harías para evitar que las niñas, niños y jóvenes sean vendidos como si fueran una mercancía?; ¿Qué puedes hacer para cuidarte?; ¿Qué le dirías a otros niños y jóvenes para que se cuiden de las personas que tratan de engañarlos para robarlos, explotarlos o abusar de ellos?; ¿Cómo podemos evitar que mediante engaños y falsas promesas nos obliguen a hacer algo en contra de nuestra propia voluntad?; ¿Qué podemos hacer para proteger del maltrato, abuso o explotación a las niñas, niños y jóvenes que viven en pobreza, en la calle o padecen violencia en su familia?; ¿Qué harías para que se respete a las personas y no se les haga daño?; ¿Qué podemos hacer en nuestra familia, en la escuela y en la comunidad para denunciar que alguien es maltratado o explotado?: ¿ Qué deben hacer las autoridades, los gobernantes y la sociedad para prevenir y castigar este delito?.
Categorías: A: de 6 a 9 años, B: de 10 a 12 años; C: de 13 a 15 años; D: de 16 a 19 años; E: de 20 a 24 años.
Pueden participar todas las mexicanas y mexicanos residentes en el país de acuerdo a las categorías mencionadas, se realizará en etapas, estatal y nacional; se puede participar con un solo dibujo; la fecha límite de recepción es el 29 de octubre de 2010. Envíen sus dibujos a:
Guerrero COESPO, Palacio de Gobierno, Boulevard René Juárez Cisneros 62, Edificio Tierra Caliente 2do. Piso; Col. Ciudad de los Servicios; C. P. 39075 Chilpancingo Guerrero; correo electrónico: coespogro12@hotmail.com.
Los dibujos deben ser elaborados en cartulina o papel no mayor de 60 x 45 cm y no menor de 28 x 23 cm., se puede utilizar lápices de colores, crayones, acuarelas, pinturas acrílicas, tintas, óleo, pastel y collages. Utilizando mínimo dos colores, no se aceptan en blanco y negro o a lápiz solamente. No participarán dibujos con personajes de la televisión historietas o revistas, con logotipos, marcas, emblemas comerciales o políticos, al reverso del dibujo deben anotarse todos los datos: nombre compañero del autor; edad, domicilio, colonia o municipio, estado, país y código postal, teléfono con clave lada.
Puedes ingresar a www.unodc.org/blueheart, para conocer la campaña a nivel mundial.
¡Ponte vivo! Cuídate de la trata. Alerta tus sentidos para detectar y evitar situaciones de peligro y a las personas que quieren engañarte. Platica en la escuela, con tus familiares y amigos sobre los riesgos de la trata de personas y sobre que pueden hacer para prevenir esta forma moderna de esclavitud.
Te invitamos a que pienses y exprese con tus dibujos: -¿Qué harías para evitar que las niñas, niños y jóvenes sean vendidos como si fueran una mercancía?; ¿Qué puedes hacer para cuidarte?; ¿Qué le dirías a otros niños y jóvenes para que se cuiden de las personas que tratan de engañarlos para robarlos, explotarlos o abusar de ellos?; ¿Cómo podemos evitar que mediante engaños y falsas promesas nos obliguen a hacer algo en contra de nuestra propia voluntad?; ¿Qué podemos hacer para proteger del maltrato, abuso o explotación a las niñas, niños y jóvenes que viven en pobreza, en la calle o padecen violencia en su familia?; ¿Qué harías para que se respete a las personas y no se les haga daño?; ¿Qué podemos hacer en nuestra familia, en la escuela y en la comunidad para denunciar que alguien es maltratado o explotado?: ¿ Qué deben hacer las autoridades, los gobernantes y la sociedad para prevenir y castigar este delito?.
Categorías: A: de 6 a 9 años, B: de 10 a 12 años; C: de 13 a 15 años; D: de 16 a 19 años; E: de 20 a 24 años.
Pueden participar todas las mexicanas y mexicanos residentes en el país de acuerdo a las categorías mencionadas, se realizará en etapas, estatal y nacional; se puede participar con un solo dibujo; la fecha límite de recepción es el 29 de octubre de 2010. Envíen sus dibujos a:
Guerrero COESPO, Palacio de Gobierno, Boulevard René Juárez Cisneros 62, Edificio Tierra Caliente 2do. Piso; Col. Ciudad de los Servicios; C. P. 39075 Chilpancingo Guerrero; correo electrónico: coespogro12@hotmail.com.
Los dibujos deben ser elaborados en cartulina o papel no mayor de 60 x 45 cm y no menor de 28 x 23 cm., se puede utilizar lápices de colores, crayones, acuarelas, pinturas acrílicas, tintas, óleo, pastel y collages. Utilizando mínimo dos colores, no se aceptan en blanco y negro o a lápiz solamente. No participarán dibujos con personajes de la televisión historietas o revistas, con logotipos, marcas, emblemas comerciales o políticos, al reverso del dibujo deben anotarse todos los datos: nombre compañero del autor; edad, domicilio, colonia o municipio, estado, país y código postal, teléfono con clave lada.
Puedes ingresar a www.unodc.org/blueheart, para conocer la campaña a nivel mundial.
Utilizando atuendos que recuerdan la época en que se gesto la lucha libertaria de nuestra nación, el plantel 11, Tixtla organizó un desayuno mexicano, de convivencia para los alumnos y maestros de ese plantel, quienes compartieron para el programa radial y de televisión ¡bachilleres al aire!, que fue una grata experiencia para ellos recordar a nuestros ancestros en su justa libertaria.
jueves, 7 de octubre de 2010
Guardia de Honor
Alumnos y personal directivo del Plantel 1, montaron guardia de honor en el monumento al Lic. Alejandro Cervantes Delgado, ex gobernador del estado. Al celebrarse un aniversario luctuoso más que tuvo la visión de crear al Colegio de Bachilleres en el estado de Guerrero, por lo que se le recuerda como fundador de nuestra institución.
lunes, 13 de septiembre de 2010
lunes, 6 de septiembre de 2010
Curso Taller
Del al 20 de Agosto en los planteles ubicados en las regiones Tierra Caliente y Norte se llevo a cabo el curso-taller “La Magia de las Imágenes y los Mensajes: Uso Pedagógico del Video”, con 209 asistentes en total,
las instructoras María del Carmen Morales Vergara, Patricia Rosales Solís y Adriana Reynoso Godoy les compartieron los siguientes contenidos: video educativo; Red EDUSAT, tipos de lenguaje, muestra pedagógica, planeación con video educativo, acciones posteriores y conclusiones, a partir del 15 de octubre en el blog del curso taller http://lamagiadelasimagenes.blogspot.com los docentes podrán subir el video educativo en el aula que generen y con ello ganarse dos horas más en su constancia.
las instructoras María del Carmen Morales Vergara, Patricia Rosales Solís y Adriana Reynoso Godoy les compartieron los siguientes contenidos: video educativo; Red EDUSAT, tipos de lenguaje, muestra pedagógica, planeación con video educativo, acciones posteriores y conclusiones, a partir del 15 de octubre en el blog del curso taller http://lamagiadelasimagenes.blogspot.com los docentes podrán subir el video educativo en el aula que generen y con ello ganarse dos horas más en su constancia.
CONADEMS 2010
El 26 de julio se llevó a cabo el X Encuentro Nacional Deportivo de CONADEMS 2010 en la ciudad de Querétaro en el auditorio Josefa Ortiz de Domínguez, con la participación de 26 estados del país y un aproximado de 4,500 atletas. Presidió el evento el Gobernador del Estado de Querétaro el Lic. José Calzada Rovirosa.
La selección de softbol femenil del plantel 32 Ruiz Cortinez de Acapulco, participó en el X Encuentro ganando a los estados de Aguascalientes, Nayarit, Sinaloa y Coahuila, obtuvo el segundo lugar nacional .
La selección de handball femenil del plantel 16 de Acapulco, obtuvo una excelente participación en el encuentro, ya que por primera vez se participa en dicho deporte.
La selección de básquetbol varonil del plantel 11, Tixtla, quedando en los 10 primeros puestos; también participó Guerrero en basquetbol femenil con el plantel 11, Tixtla.
La selección de softbol femenil del plantel 32 Ruiz Cortinez de Acapulco, participó en el X Encuentro ganando a los estados de Aguascalientes, Nayarit, Sinaloa y Coahuila, obtuvo el segundo lugar nacional . La selección de handball femenil del plantel 16 de Acapulco, obtuvo una excelente participación en el encuentro, ya que por primera vez se participa en dicho deporte.
La selección de básquetbol varonil del plantel 11, Tixtla, quedando en los 10 primeros puestos; también participó Guerrero en basquetbol femenil con el plantel 11, Tixtla.
Inauguración de Casa de Estudiantes Colegio de Bachilleres
El pasado martes 24 del presente mes se inauguró la Casa del Estudiante del Colegio de Bachilleres con la participación del Presidente Municipal de Heliodoro Castillo, Lic. Olaguer Hernández Flores, el Lic. Porfirio Daza Rodríguez, Director General del Colegio de Bachilleres, la M.C. Nora Luna Blas, Directora Académica de la Institución, el Prof. Atanacio Quijano Martínez, Coordinador de la Zona Centro del Colegio, el Lic. Mario Alberto Chávez Carvajal, Director del plantel 31, Tlacotepec, Síndicos y autoridades del municipio, en presencia de alumnos, docentes, administrativos y padres de familia.
En su intervención el Director General, Porfirio Daza, señaló que es una labor pionera en su rango en el Colegio de Bachilleres del Estado, que surgió como respuesta a las necesidades de las comunidades marginadas para que los jóvenes no se queden sin la oportunidad de cursar el nivel medio superior por carencias de vivienda y alimento, por otro lado agradeció la gestión que hicieron docentes y directivos del plantel así como la aportación del Presidente Municipal de Heliodoro Castillo, el C. Olaguer Hernández Flores, recalcando que sin ellos no se podría haber llevado a cabo la realización de esta Casa del Estudiante, que es por los estudiantes y para ellos, enviándoles un mensaje de aliento y bienvenida a la Gran Familia Bachiller.
Por su parte Olaguer Hernández, Presidente Municipal de Tlacotepec mencionó la importancia que tiene la educación en la sociedad y sobre todo en esta comunidad para contrarrestar el desempleo y la delincuencia, convirtiéndola en una prioridad de su gestión y ratificando su apoyo con el Colegio de Bachilleres, para continuar con la formación integral de jóvenes hacia el camino del nivel superior y la capacitación para el trabajo, generando así fuentes de empleo fortaleciendo al municipio en sus expectativas de superación. Se despidió felicitando a las autoridades del Colegio de Bachilleres y exhortando a los jóvenes a que aprovechen esta oportunidad única que se les presenta.
En su intervención el Director General, Porfirio Daza, señaló que es una labor pionera en su rango en el Colegio de Bachilleres del Estado, que surgió como respuesta a las necesidades de las comunidades marginadas para que los jóvenes no se queden sin la oportunidad de cursar el nivel medio superior por carencias de vivienda y alimento, por otro lado agradeció la gestión que hicieron docentes y directivos del plantel así como la aportación del Presidente Municipal de Heliodoro Castillo, el C. Olaguer Hernández Flores, recalcando que sin ellos no se podría haber llevado a cabo la realización de esta Casa del Estudiante, que es por los estudiantes y para ellos, enviándoles un mensaje de aliento y bienvenida a la Gran Familia Bachiller.
Por su parte Olaguer Hernández, Presidente Municipal de Tlacotepec mencionó la importancia que tiene la educación en la sociedad y sobre todo en esta comunidad para contrarrestar el desempleo y la delincuencia, convirtiéndola en una prioridad de su gestión y ratificando su apoyo con el Colegio de Bachilleres, para continuar con la formación integral de jóvenes hacia el camino del nivel superior y la capacitación para el trabajo, generando así fuentes de empleo fortaleciendo al municipio en sus expectativas de superación. Se despidió felicitando a las autoridades del Colegio de Bachilleres y exhortando a los jóvenes a que aprovechen esta oportunidad única que se les presenta.
RESULTADOS DE LA REUNIÓN DE EVALUACIÓN Y PLANEACIÓN CON DIRECTORES DE PLANTELES Y JEFES DE DEPARTAMENTO
DEPARTAMENTO DE DIFUSIÓN CULTURAL
Con la participación de más de quince mil alumnos y asesores en las siete regiones se llevó a cabo el XXV Encuentro Regional Cultural y Deportivo, posteriormente el Encuentro Estatal, en Acapulco, con la intervención de 1,800 alumnos y asesores.
Con la asistencia de alumnas y alumnos en el área de futbol, básquetbol, varonil y femenil, handball, femenil y softbol, se compitió en el CONADEMS, representando a Guerrero en Querétaro en la etapa nacional de una selección que se lleva a cabo de varios subsistemas de la media superior.
Como plan de trabajo semestre 2010b del mismo departamento esta pendiente la celebración del aniversario de la institución, el XVIII Encuentro Sur-Sureste y el IV Encuentro Nacional Cultural y Deportivo de los Colegios de Bachilleres.
DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ESTUDIANTILES
Planeación para el semestre 2010-b.
*Asegurar a 27,000 alumnos, contra accidentes personales estudiantil; se pretende incorporar (dar de alta) ante el IMSS para ejercer el seguro facultativo, a 30,000 alumnos para recibir servicio médico, antes del 30 de septiembre; Se recibirán solicitudes para becas por condonaciones arancelarias del 23 de agosto al 15 de septiembre del año en curso; Se solicita a los directores de los planteles, remitan al departamento cuántos libros y cuántos títulos tienen en su biblioteca, vencimiento el 15 de octubre de 2010.
SISTEMA INTEGRAL DE CERTIFICACIÓN ELECTRÓNICA DE CORRESPONSABILIDAD
El programa de Desarrollo Humano Oportunidades otorga becas educativas a los jóvenes integrantes de las familias beneficiarias del Programa Oportunidades que cursan Educación Media Superior, en septiembre se llevará a cabo la capacitación con la finalidad de reforzar el Sistema Integral de Certificación Electrónica de Corresponsabilidad dirigido a los responsables de la certificación electrónica en las siete regiones del estado, del 6 al 10 de septiembre del año en curso se realizará con un horario de 9:30 a 14:00 horas. Los responsables deberán llevar los promedios de los becarios para enviar los bimestres de julio y reinscripción del 2º periodo, los planteles que realizaran cambios de responsables deberán llevar una copia de su identificación oficial, CURP, informó el Lic. Jesús Elesvan Enríquez Martínez, Director de Educación Media Superior.
DEPARTAMENTO DE CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE
Se llevaron a cabo los cursos Inter semestrales en el mes de agosto de este año 2010 denominado Curso-taller “Elaboración de Reactivos con enfoque en competencias con el objetivo de actualizar a los profesores en el diseño de pruebas objetivas, los participantes elaboran diferentes tipos de reactivos con el enfoque por competencias para dichas pruebas en sus diferentes modalidades con profesionalismo y calidad. Más de 696 docentes fueron capacitados en distintas sedes regionales. En algunas de las sedes se introduce a los participantes al enfoque con los videos contenidos en “El ABC de las Competencias” de editorial Patria, se proyectan las diapositivas de Evaluación por Competencias de nuestra institución y se comentan las siguientes lecturas “Currículo y Evaluación”; “Instrumentos de Evaluación” de Moreno se realizaron diapositivas que se proyectan y comentan. Bajo la técnica de Rejillas, agrupadas por áreas del conocimiento, se revisaron lecturas como: “Manual del CENEVAL” y “Generalidades de la Evaluación” de Cantú, del cual se elaboran rotafolios; otros video-temas son: “Evaluación del Aprendizaje” y “Buenos maestros, maestros fascinantes”.
Todas las áreas y departamentos que acudieron a esta reunión con Directores de planteles entregaron su evaluación y proyecto a desarrollar en el próximo ciclo escolar.
Con la participación de más de quince mil alumnos y asesores en las siete regiones se llevó a cabo el XXV Encuentro Regional Cultural y Deportivo, posteriormente el Encuentro Estatal, en Acapulco, con la intervención de 1,800 alumnos y asesores.
Con la asistencia de alumnas y alumnos en el área de futbol, básquetbol, varonil y femenil, handball, femenil y softbol, se compitió en el CONADEMS, representando a Guerrero en Querétaro en la etapa nacional de una selección que se lleva a cabo de varios subsistemas de la media superior.
Como plan de trabajo semestre 2010b del mismo departamento esta pendiente la celebración del aniversario de la institución, el XVIII Encuentro Sur-Sureste y el IV Encuentro Nacional Cultural y Deportivo de los Colegios de Bachilleres.
DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ESTUDIANTILES
Planeación para el semestre 2010-b.
*Asegurar a 27,000 alumnos, contra accidentes personales estudiantil; se pretende incorporar (dar de alta) ante el IMSS para ejercer el seguro facultativo, a 30,000 alumnos para recibir servicio médico, antes del 30 de septiembre; Se recibirán solicitudes para becas por condonaciones arancelarias del 23 de agosto al 15 de septiembre del año en curso; Se solicita a los directores de los planteles, remitan al departamento cuántos libros y cuántos títulos tienen en su biblioteca, vencimiento el 15 de octubre de 2010.
SISTEMA INTEGRAL DE CERTIFICACIÓN ELECTRÓNICA DE CORRESPONSABILIDAD
El programa de Desarrollo Humano Oportunidades otorga becas educativas a los jóvenes integrantes de las familias beneficiarias del Programa Oportunidades que cursan Educación Media Superior, en septiembre se llevará a cabo la capacitación con la finalidad de reforzar el Sistema Integral de Certificación Electrónica de Corresponsabilidad dirigido a los responsables de la certificación electrónica en las siete regiones del estado, del 6 al 10 de septiembre del año en curso se realizará con un horario de 9:30 a 14:00 horas. Los responsables deberán llevar los promedios de los becarios para enviar los bimestres de julio y reinscripción del 2º periodo, los planteles que realizaran cambios de responsables deberán llevar una copia de su identificación oficial, CURP, informó el Lic. Jesús Elesvan Enríquez Martínez, Director de Educación Media Superior.
DEPARTAMENTO DE CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE
Se llevaron a cabo los cursos Inter semestrales en el mes de agosto de este año 2010 denominado Curso-taller “Elaboración de Reactivos con enfoque en competencias con el objetivo de actualizar a los profesores en el diseño de pruebas objetivas, los participantes elaboran diferentes tipos de reactivos con el enfoque por competencias para dichas pruebas en sus diferentes modalidades con profesionalismo y calidad. Más de 696 docentes fueron capacitados en distintas sedes regionales. En algunas de las sedes se introduce a los participantes al enfoque con los videos contenidos en “El ABC de las Competencias” de editorial Patria, se proyectan las diapositivas de Evaluación por Competencias de nuestra institución y se comentan las siguientes lecturas “Currículo y Evaluación”; “Instrumentos de Evaluación” de Moreno se realizaron diapositivas que se proyectan y comentan. Bajo la técnica de Rejillas, agrupadas por áreas del conocimiento, se revisaron lecturas como: “Manual del CENEVAL” y “Generalidades de la Evaluación” de Cantú, del cual se elaboran rotafolios; otros video-temas son: “Evaluación del Aprendizaje” y “Buenos maestros, maestros fascinantes”.
Todas las áreas y departamentos que acudieron a esta reunión con Directores de planteles entregaron su evaluación y proyecto a desarrollar en el próximo ciclo escolar.
La pintura como alternativa de la ación de los jóvenes: Anaya
El artista plástico Jesús Anaya señala que en el arte no hay recetas, no hay reglas, inclusive en el arte, siempre se han roto estas, existe la libertad creadora, la personalidad artística, el arte es para llegarle a la gente, es el sentimiento, es la forma en la que el arte comunica una realidad, entrevistado en el programa ¡Bachilleres al Aire!, que se transmite todos los jueves a las dos de la tarde.“Hay muchos espacios en donde presentar los trabajos lo que hace falta es la producción artística”, comenta Jesús Anaya, y agrega que el arte que los jóvenes llaman graffiti, para él no es más que una moda, “les hace falta decidirse si en verdad quieren desarrollar el arte, requiere un compromiso, desarrollar una habilidad, pueden recurrir a los que ya están pintando para que los orienten a expresarse con mayor libertad, desarrollando las diferentes técnicas, para pintar más que otra cosa se necesita vocación.
Anaya argumenta que en Guerrero no hay escuelas de arte o pintura por lo que se debe recurrir a los pocos docentes preparados en artes, gente que ya está pintando y sobre todo aprovechar cursos de verano, el arte siempre ha sido una manera de comunicar algo. La pintura al igual que otras artes se encuentra presente en el Colegio de Bachilleres a través de los clubs, les recomendamos a los jóvenes que tienen facilidad en el trazo que se inclinen a la pintura,
De acuerdo a cada artista es la interpretación de la realidad, la técnica es básica pero de ninguna manera determina la calidad de la obra, comenta Jesús Anaya, quien ha expuesto su obra desde hace varios años en diferentes sitios y da clases de pintura en la UAG, la pintura, añade, si no le dice algo o comunica algo al espectador esa pintura no sirve.
“El pintor está perdido, ante la proliferación de nuevas tecnologías”,acota Jesús Anaya, el uso de la tecnología, de programas de diseño no dejan de ser herramientas que ayudan en la expresión del artista, aunque expresa que el lápiz y papel al palparse se goza y disfruta más, se elige el tipo de tonos y líneas con las que vas a solucionar esa imagen para poder lograr tu propuesta. Aunque también ha incursionado al arte utilizando la computadora, él disfruta más el lápiz, con 25 años pintando de manera profesional, se considera aprendiz de dibujante o pintor, actualmente utiliza más el óleo aunque domina otras técnicas, como: encausto, punta de plata, crayones, wash, collage, acuarela, pasteles entre otras. Marcado por el aliento que le dieron sus maestros defendió su vocación convirtiéndola en una carrera profesional, tú también puedes lograrlo, la Licenciatura en Artes Plásticas, la oferta: el Instituto Universitario de Bellas Artes, en la Universidad del Estado de México, de Nuevo León, Morelos, Guanajuato, Guadalajara, Veracruz y Ciudad Juárez, en Bauhaus de Puebla; la Esmeralda y la Academia Nacional de San Carlos, en el D.F; entre otras.
Coordinadora
El día 18 de agosto fue nombrada como Coordinadora del sistema semiescolarizado que opera en el Plantel 1, Chilpancingo, la MAE, Juana González Cuenca.
Clausura semiescolarizado Plante 1
El día 13 de agosto se realizó la clausura del sistema semiescolarizado del Colegio de Bachilleres ubicada en el plantel 1, Chilpancingo, teniendo como padrino de generación al Lic. Héctor Vicario Castrejón, en representación del Director General, Lic. Porfirio Daza Rodríguez, asistió la M.C. Nora Luna Blas, Directora Académica, la Dra. Elena Bailón Cortes y el Lic. Atanasio Quijano Martínez.
El dulce encanto del desencanto
Carlos F. Ortz
Cuando éramos niños, mis hermanos y nuestros primos jugábamos en el patio o en la calle –cuando esto aún era posible y no había tanto muerto y miedo- a los encantados, el juego era simple, se trataba de atrapar y encantar a los otros, como las agarradoras, sin embargo otro compañero podía desencantarte y salir corriendo de nuevo. Esto viene a cuento por qué hace algunos días se dio a conocer que en el país existen siete millones (o más) de jóvenes que ni estudian ni trabajan, a los que se les ha denominado ninis, se dice de ellos que no tienen futuro, o si es que tienen alguno éste es desesperanzador. Se piensa que es ésta una generación desencantada, qué han perdido toda esperanza, todo sueño, o más trágico aún que ni siquiera cuentan con alguno. Sin embargo como el juego infantil para ser o estar desencantado primero uno tiene que ser encantado, maravillado, sorprendido.
En qué momento esta generación – la de los nacidos a partir de los ochentas- fue encantada para luego ser desencantada, con qué se maravillaron estos jóvenes que cuentan ahorita con 15 o 25 años, qué les hace encontrarse resentidos, apáticos, desilusionados, qué mundo, qué discurso, o la falta de qué los ha orillado a tomar esas posturas. Qué los ha agotado, acaso son lectores secretos de Cioran, Sartre, y en cada uno de ellos guardan celosamente a un Bartleby, personaje de Malville, que prefiere siempre mejor no hacer nada antes que cualquier otra cosa, que en esa pesadez existencial y absurda se encuentra en una aparente calma que es más una podredumbre.
Acaso esos siete millones de jóvenes han llego a tal punto de soledad y alineación humana que han perdido la capacidad de creer en el futuro, o es que la sociedad sólo les muestra que es ese, el de la desesperanza, el único camino transitable, y que simplemente tiene que dejarse ir hasta su final trágico.
Etiquetados como ninis, los ninis caminan por las calles, andan en las aceras, sentados en las bancas de los parques, en un ciber chateando, perdiendo el tiempo, sin un compromiso con la sociedad, con su familia, sólo vagan. Ahí apáticos transitan, se topan y se reconocen, no son una tribu urbana como los emos, los punks, los darketos, no, ellos no, ellos son sólo siete millones de jóvenes sin esperanza.
Cuando éramos niños, mis hermanos y nuestros primos jugábamos en el patio o en la calle –cuando esto aún era posible y no había tanto muerto y miedo- a los encantados, el juego era simple, se trataba de atrapar y encantar a los otros, como las agarradoras, sin embargo otro compañero podía desencantarte y salir corriendo de nuevo. Esto viene a cuento por qué hace algunos días se dio a conocer que en el país existen siete millones (o más) de jóvenes que ni estudian ni trabajan, a los que se les ha denominado ninis, se dice de ellos que no tienen futuro, o si es que tienen alguno éste es desesperanzador. Se piensa que es ésta una generación desencantada, qué han perdido toda esperanza, todo sueño, o más trágico aún que ni siquiera cuentan con alguno. Sin embargo como el juego infantil para ser o estar desencantado primero uno tiene que ser encantado, maravillado, sorprendido.
En qué momento esta generación – la de los nacidos a partir de los ochentas- fue encantada para luego ser desencantada, con qué se maravillaron estos jóvenes que cuentan ahorita con 15 o 25 años, qué les hace encontrarse resentidos, apáticos, desilusionados, qué mundo, qué discurso, o la falta de qué los ha orillado a tomar esas posturas. Qué los ha agotado, acaso son lectores secretos de Cioran, Sartre, y en cada uno de ellos guardan celosamente a un Bartleby, personaje de Malville, que prefiere siempre mejor no hacer nada antes que cualquier otra cosa, que en esa pesadez existencial y absurda se encuentra en una aparente calma que es más una podredumbre.
Acaso esos siete millones de jóvenes han llego a tal punto de soledad y alineación humana que han perdido la capacidad de creer en el futuro, o es que la sociedad sólo les muestra que es ese, el de la desesperanza, el único camino transitable, y que simplemente tiene que dejarse ir hasta su final trágico.
Etiquetados como ninis, los ninis caminan por las calles, andan en las aceras, sentados en las bancas de los parques, en un ciber chateando, perdiendo el tiempo, sin un compromiso con la sociedad, con su familia, sólo vagan. Ahí apáticos transitan, se topan y se reconocen, no son una tribu urbana como los emos, los punks, los darketos, no, ellos no, ellos son sólo siete millones de jóvenes sin esperanza.
Banda de Guerra
La Banda de Guerrera del Plantel 1, Chilpancingo fue distinguida con la invitación de la Secretaría de Educación Guerrero para participar en la ceremonia de inauguración del ciclo escolar 2010-2011; en donde estuvo presente el presidente de la República Felipe de Jesús, Calderón Hinojosa, también el gobernador, Zeferino Torreblanca Galindo, el Secretario de Educación Pública, Alonso Lujambio y el Secretario de Educación en Guerrero José Luís González de la Vega.
Departamento de Evaluación
Del 16 al 20 de agosto se llevó a cabo el examen de nuevo ingreso en los 123 planteles. En septiembre se contempla la participación de 10 jóvenes ganadores del XXV Encuentro Estatal Académico, en el Primer Campamento Académico, en el mes de Octubre se realizará el segundo Campamento. También se tiene proyectado el curso taller “Elaboración de Reactivos” del 30 de septiembre al primero de Octubre con el fin de conformar el examen de nuevo ingreso EXAMI-GRO y los exámenes semestrales del 1º, 3º y 5º semestre.
Cuarta reunión ordinaria
El pasado 6 de agosto del presente año se llevo a cabo la Cuarta Reunión Ordinaria del Comité Directivo de la Región Centro- Sur; con el objetivo de acordar un Modelo de Evaluación del Aprendizaje; revisar los avances del Profordems y replantear el documento de Certidems; informó la M.C. J. Elizabeth Bautista Viguri, Jefa del Departamento de Vinculación Académica, quien comentó que se llegaron a las siguientes conclusiones: La experiencia de cada estado demuestra que cada uno esta siguiendo los acuerdos de trabajo que se han tomado en las reuniones pasadas. Se propone conformar un modelo de evaluación que denote el logro de las competencias del perfil de egreso del alumno. Todos los estados deben remitir una propuesta que valore todos los elementos involucrados, considerando la flexibilidad y respeto a la heterogeneidad misma que se remitirá a la presidencia antes de la próxima reunión regional que será en septiembre. Surge la reflexión sobre la incongruencia entre la forma de evaluar competencias y el sistema de servicios escolares. Hidalgo conformará una propuesta para su análisis en la próxima reunión regional. Es necesario plantear ante autoridades federales que no están explicitados el cien por ciento los criterios de acreditación o no acreditación de los estudios para facilitar la portabilidad entre subsistemas. Sobre el ingreso al SNB están siendo analizados y atendidos con las estrategias que se han definido de manera consensuada. Se le solicita a la SEMS presente el ingreso de todos los planteles a la categoría de “aspirante” al SNB.
lunes, 16 de agosto de 2010
viernes, 13 de agosto de 2010
Entrega el gobernador equipo a los planteles del Colegio de Bachilleres
El gobernador del estado, Zeferino Torreblanca Galindo, acompañado del representante de la SEP en Guerrero, César Quevedo Inzunza, el presidente municipal de Chilpancingo, Héctor Astudillo Flores, y el director general del Colegio de Bachilleres, Porfirio Daza Rodríguez, entregó el pasado 27 de mayo del presente año equipo para laboratorios y talleres con un monto total de tres millones cuatrocientos veintiún mil ochocientos dieciséis pesos para el Colegio de Bachilleres.
Pizarrones electrónicos, computadoras de escritorio, microscopio, mini laptops, paquetes de libros, cañón proyector y laptops, es el material que se distribuyó a los planteles ubicados en las siete regiones del estado.
Torreblanca Galindo exhortó a los estudiantes a aprovechar estos recursos al máximo, así mismo también los llamó a valorar el esfuerzo de sus padres y maestros en su formación.
Por su parte Porfirio Daza Rodríguez dio la bienvenida a las autoridades, destacando el esfuerzo presupuestal del gobierno del estado, así como el apoyo otorgado a su administración.
El director del EMSAD Xalpatlahuac, Francisco Campos Ramírez, agradeció a nombre de la comunidad bachiller la entrega de equipo para mejorar la calidad educativa de más de 28 mil estudiantes diseminados en todo el estado en 123 planteles que conforman esta institución educativa.
Pizarrones electrónicos, computadoras de escritorio, microscopio, mini laptops, paquetes de libros, cañón proyector y laptops, es el material que se distribuyó a los planteles ubicados en las siete regiones del estado. Torreblanca Galindo exhortó a los estudiantes a aprovechar estos recursos al máximo, así mismo también los llamó a valorar el esfuerzo de sus padres y maestros en su formación.
Por su parte Porfirio Daza Rodríguez dio la bienvenida a las autoridades, destacando el esfuerzo presupuestal del gobierno del estado, así como el apoyo otorgado a su administración.
El director del EMSAD Xalpatlahuac, Francisco Campos Ramírez, agradeció a nombre de la comunidad bachiller la entrega de equipo para mejorar la calidad educativa de más de 28 mil estudiantes diseminados en todo el estado en 123 planteles que conforman esta institución educativa.
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